重要，而是因为这里连着总表和调音机，能听见口径的回声。一旦裂缝在广播里出现，说明更深的原句已经开始往外漏。外面的人现在想要的不是单纯把她们带走，而是趁裂缝还没完全张开，先把签字补齐，堵住这条口子。
“原句不在我们手里。”邱见深咬着牙说，“怎么找？”
老何的视线落在门缝下那张折纸上：“门前这张单，封口上有回收码。回收码一般会指向上一层的发声页。只要能看见那一层的编号，就能知道广播口径原句属于哪一轮。”
“可这张单一拆就算签了吗？”沈砚问。
“不是拆。”老何盯着许沉，“是擦。”
许沉一怔。
老何抬手，指向那圈已经微微晕开的红章边缘：“用纸角去蹭，蹭掉一层封口油墨，下面有编号。那编号不是给人看的，是给值夜签收表核页的。核页一旦对上，广播原句就能被拉出来一点。”
“拉出来？”许沉声音有点发抖。
“对。”老何说，“不是我们去找它，是它被迫对我们露口。”
门外像是察觉到屋里的意图，走廊那头忽然传来一阵更密的脚步声。不是跑步，是很稳的、刻意压低的步伐，像有人拿着规整的步子慢慢靠近。紧接着，高个子的声音变得更冷。
“不要做核页动作。”
“你怕什么？”老何冷笑，“怕口径原句出来？”
门外沉默了半秒，随即给出一句更像命令的话：“你们没有权限接触上一层广播。”
“权限。”许沉喃喃重复了一遍。
这两个字和前面那些“可见人员”“未标记对象”“待签收”一样，听上去像学校管理话术，可现在她已经听出来了，这些词不是装饰，它们就是控制删改范围的开关。谁可见，谁不可见；谁能听见口径，谁只能接收削过的版本；谁能签，谁只能被签。学校不是在管理学生，是在管理被记录的方式。
许沉深吸了一口气，强迫自己稳住手。她把签收单平放在桌面上，纸面细微起伏，仿佛底下压着一口极薄的呼吸。她没有立刻去蹭红章，只是先低头看向那行“签字即认档”的小字，手背上那点原先极浅的灰印，这会儿竟然又往外扩了一点，像一枚快要长成的黑框边角。
“我一旦蹭开，会怎样？”她问老何。
“会先把你写进回收页。”老何答得很快，“但如果核页对上，你能在回收前把原句拖出来一段。”
“只是一段？”
…。。