个更好的老师。”
这番话说的情真意切，说的南向晚讪讪的，说的林骁然停下了滴溜溜盘算的眼神，说的贺晨心中感叹不已。
其实南向晚有些话没说错，那就是在她和他这样的人眼中，林骁然这些都是小屁孩。
小屁孩对于李老师的话感触不深，只是被情绪给一时感染罢了。
但贺晨却非常懂。
前世他有一个朋友当时也一度对某个老师极度厌恶，甚至闹起来过，后来他完全放弃那一科，每次只考二三十分，最终没有考上重点好大学，进了社会挨了毒打，每每回想复盘，才明白他厌恶的根本不是那个老师。
确切来说他厌恶的是他自己！
是那个陷入恶性循环，跟不上进度，自暴自弃，却不愿意听负责任老师严格对待，耳提面命的他自己！
负责任老师不愿意放弃他，不断拉着他，想要让他重新振作，陷入恶性循环挣脱不了振作不起来的他，那时感受不到这份责任感和情谊，只感觉自己的无能被一遍遍提醒。
于是只能无能狂怒，和这个老师闹，自暴自弃的想要强行摆脱这种拉扯。
与其提升自己，不如责怪别人嘛！
年轻不懂事时的鸵鸟心态，贺晨这个朋友长大后回想起来，每每后悔自责不已。
班主任李老师显然也见过太多这样的学生，情真意切的提醒，但懂得不需要他提醒，年轻不懂事的，他提醒了也没用。
只不过是尽责尽力而已。
见没人说话，李老师结束了这种感慨提醒，正式上课。
下课后，等他离开，贺晨起身，在众目睽睽之下，走向了南向晚。
南向晚正埋头看书，发现气氛不对劲，抬头一看是贺晨站到了她面前，顿时有些吃惊：“你还要干嘛？”
“呵呵！”贺晨听着这歧义十足的话，忍不住笑：“李老师的话，你们都听到了。
他身体不好，这是他带的最后一届。
所以我劝你们耗子尾汁，不要再搞东搞西的麻烦他。
别最后累到李老师，伤了李老师的身体和心，你们却摆出一副‘感动了，受教了，成长了’的姿态就过去了。
李老师的身体和心，不该成为你们所谓的成长的代价和道具！
当然林骁然就算了。
毕竟他在你眼中，就是一个不懂事的小屁孩。
真要是不懂事那么做了，还能用年轻不懂事来解释和求得原谅！
…。。