武修文笑了：“对。那如果陈大壮骑车，速度是走路的……三倍。他比你早到家多久？”
全班的目光唰地转向陈大壮。陈大壮猛地抬起头，嘴张成O形，脸涨得通红。武修文走到他旁边，把粉笔递给他：“来，你上来写。”
陈大壮愣了三秒。全班都在看他。然后他站起来了，拖着脚步走到黑板前，接过粉笔，手有点抖。他在黑板上歪歪扭扭地写：3÷（4×3）=0.25小时=15分钟。写完之后他回头看武修文，眼神里有一种又慌又亮的东西，像刚点燃的火柴。
武修文看着那道算式，忽然提高了声音：“你们看，陈大壮写得对不对？”
“对——”稀稀拉拉的声音。
“对不对？”
“对！”这次整齐了，还带着笑。
陈大壮站在黑板前，嘴角扯了一下，又扯了一下，最后咧开嘴笑了。他走回座位的时候，腰板挺得笔直，步子踩得咚咚响。武修文看见最后排方教研员的笔在本子上唰唰地写，没停过。
接下来四十分钟，武修文从分数除法的意义讲到实际应用，每个例题都从六二班孩子熟悉的生活里长出来。放学路上买鱼，码头帮工算工钱，甚至郑松珍蒸螃蟹分给办公室几个人，每人吃了几分之几只。孩子们的手举得像一片小树林，连从来不举手的林小敏都答了一次，声音小得只有前排听见，但武修文大声说“答对了”，她坐下来的时候耳朵红得像小番茄。
下课铃响的时候，方教研员第一个鼓起掌来。她站起身，走到讲台前，跟武修文握了握手，说了四个字：“真实，管用。”然后她转头对李盛新说：“李校长，这个老师，下学期区里的公开课，让他上。”
李盛新笑得眼睛眯成一条缝。梁文昌在旁边连连点头。教室里的孩子们不知道大人们在说什么，但看见校长笑成那样，也跟着鼓起掌来。
放学后，武修文坐在办公室整理听课记录，好几个老师围过来。林方琼也来了，抱着胳膊站在人群外围，等别人问完了才走过来。“你那个陈大壮的例子，”她开口，声音还是硬邦邦的，“挺会挑人。他上次数学考了四十一分。”
“我知道。”武修文说。
“但你这节课上完，他以后可能不止四十一分。”林方琼说完转身就走，走了两步又扔下一句，“下次公开课，用我的班试试。”然后头也不回地出了办公室。
武修文愣了一下，然后笑了。黄诗娴不知什么时候站在他旁边，胳膊肘捅了他一下：“
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