连接水管其实并不是什么很复杂的工程，一般来说，像是小莱依拉这边的小村子，工程量其实并不大，
如果是教令院妙论派的人过来，五个人，最多半个月就可以完成这一项目的便民工程。
也就是说，如果有五个卡维，那么甚至可能一周就能搞定这一项目。
毕竟，小莱依拉的村子这里，动土的条件确实挺好的，哪怕是小孩子，说挖也能挖得很轻松。
对于青川教授来说，这个项目的工程，难点从来不在于施工，而在于如何让孩子们心甘情愿的帮忙施工，然后还会觉得很快乐。
这是一件挺有操作且困难的事情。
但是对于教授来说，似乎又偏简单，无聊的时候去做点有聊的事情，自己要专心工作，作为锚点把孩子们拉过来一起参与。
大伙一起做一件可以让大家夸奖且光荣的事情，或许会有点劳累，但是听到夸夸，孩子们往往还是挺兴奋的。
总之，在一块劳作，一起吃饭，一起在工作累了之后一块休息……或许有着搭子的嫌疑，
但是在这个乡下的小村子里，无聊得凑在一起的孩子，凑在一块打发时间的时候，就是朋友时刻。
孩子们可不知道什么搭子，只知道凑在一起玩的时候，就是所谓的朋友。
而青川教授虽然是大人，还喜欢拉着大家做点光荣会被夸奖的事情，但是也是一个大朋友。
总之，村子里的孩子对青川教授显得很是欢迎，在教授讲述水管运输原理的时候，大多也有在好好听着。
而在涉及到数学问题的时候，在这些孩子们中间，小莱依拉便显得有一些脱颖而出了。
就怎么说呢？就是小学生学习乘法一样，当别的孩子还在想着3×3=3+3+3=6+3=9的时候，小莱依拉一句【三三得九】就直接过去了。
你问过程呢？小莱依拉也能给你罗列出来，但是那数字的处理速度……就是比其它孩子要明显不是一个物种。
青川教授对此，则是摸了摸小莱依拉的脑袋。
真是好久没有见过这么聪明的小猪了……（迷糊老师的语音）
小莱依拉对于青川教授那略微有点明显的赞赏还有偏爱，则是有点不好意思。
周围的朋友都还在呢，被他们看到……成为比较突兀的那一个，就是让人有点不好意思。
但是小莱依拉明显是想多了，因为教授对于其它孩子虽然没那么偏爱，但是赞赏什么的
…。。