不像是演的。】
【我好像也能演出来。】
【一个这样的孩子，能逼疯一屋子家长。】
【不行了，我去打孩子一顿。】
【太真实了，他肯定真的辅导过作业。】
【孩子只要不做犯法的事，我已经无所谓了。】
【我对孩子的要求：活着。】
【血压飙升。】
家长们太能理解苏山了，遇到这样的孩子，能把人活活气死。
不是每一个孩子都听话懂事，能好好学习，假如这个小学也是这样，苏山说不定得交代在那。
“两个半小时了，那个口字还没给我封上！谁能受得了这样的孩子！”
苏山发泄着自己的情绪，车上其他人都绷不住了。
【知道我为什么不笑吗？】
【把这段剪了吧，我有个朋友破防了。】
【是谁破防了我不说。】
【质疑苏山——理解苏山——超越苏山。】
【有高血压的人千万不要辅导孩子作业。】
这个小插曲让观众们自然而然会猜测李家庄小学的孩子们是不是也是这样，苏山还会这么抓狂吗？
看点这就来了。
节目组大巴进入山区，下车转三轮。
映入眼帘的是一片紫蓝色的花海，在破旧的学校周围显得格外耀眼。
【确实很美啊。】
【转角遇见花海。】
【我都想去看看了。】
节目继续，视频里介绍了李家庄小学的窘境，不到一百个孩子，五个老师，从衣服到课桌再到教室，到处都是破破烂烂的。
山里的孩子们苦啊，没办法，衣服要钱，课桌要钱，刷墙也要钱。
观众们的恻隐之心上来了，想要为他们做点什么，但此时这种情绪只是一闪而逝，没有那么强烈。
分好班之后，咸鱼开始给孩子们上课，上课的场面非常真实。
管你是明星还是歌手，通通镇不住。
于是咸鱼拿出来了一首《孤勇者》。
【去吗，配吗，这褴褛的披风，
战吗，战啊，以最卑微的梦，
致那黑夜中的呜咽与怒吼，
谁说站在光里的才算英雄～】
孩子们兴奋地唱着歌，他们觉得这首歌太酷了。
观众们看到的却是另一方面，这些满脸沧桑的老师们，其实才是“
…。。