备离开的人，后者迎上他的视线后只好回到了自己座位。
克莱顿总统将这一幕尽收眼底，心里冷笑着：一群镀金的官二代，早就想找机会收拾你们了。
他看向布伦南：“你给这个判断起了什么名字？”
布伦南看着那条曲线。
“科技爆炸的奇点。”
罗德里克环顾四周还没意识到问题严重性的所谓精英，故意提高了点声音道：“先生，说说理由。”
“过去数百年，人类依靠学校、大学和师徒传承积累知识。每个孩子需要十几年时间接受基础教育，之后再用十几年成为某个领域的专业人士。人的寿命、记忆和学习速度，决定了知识传递的上限。”
布伦南的手指在桌面上敲了一下。
“现在，华夏正在尝试把这个上限抬起来。”
“他们会让一名没有大学学历的工人，在短时间内掌握一门专业技能。会把教授几十年积累的判断经验转给AI。会让数百万人同时参与科研计算。”
“知识不再只沿着学校、实验室和企业内部逐层传递。”
他停顿片刻。
“它开始在整个社会里高速流动。”
会议室里没人打断。
布伦南拿起桌上的水杯，发现里面已经空了。
他把杯子放下，喉结动了动。
“这种程度的教育技术，足以颠覆过去数百年的人类教育体系。”
他的声音有些发颤。
这句话传出去之后，房间里所有人都看向了他，所有人这才真正意识到这个计划的恐怖之处。
布伦南没有躲开那些视线。
“直到现在，我仍然难以相信华夏真的做到了。可如果我的判断没错，他们的人才培养计划将成为科技爆炸的奇点。”
“它带来的影响，可能超过人工智能出现时的冲击。”
“其背后的意义，应该不需要我解释了。”
罗德里克听完后，脸色彻底沉了下去。
几名科学顾问对视一眼，手里的笔停在纸上。
他们此前认为，华夏只是在推广一种效率极高的教育设备。
教育设备能提高学习速度，能改善劳动力结构，能让普通人重新就业。
这些影响已经足够重大。
可布伦南刚才给出的推演，把这件事推到了另一个层面。
如果教育速度提升十倍，知识流动速度提升十倍，
…。。