常动作，每一个。”
众人依次应声。
罗德里克刚要宣布会议结束，坐在侧面的尼尔·布伦南推开椅子站了起来。
他戴着细框眼镜，手里夹着一份尚未发给所有人的报告。
“各位，我有不同的看法。”
桌边的交谈声停了。
克莱顿转过来。
“布伦南博士，请讲。”
布伦南没有马上开口。他先看向屏幕，那里正播放一段华夏电视台的新闻画面。
新闻主持人站在生产线旁，身后工人正在组装睡眠舱的外部舱体。
“华夏官方刚刚宣布，未来三个月生产一百万台睡眠舱，同时启动全民教育重塑计划。消息已经公开十分钟。”
“他们倒是迫不及待。”一名军方代表低声说。
布伦南把报告放到桌面。
“我建议先别把这当成烟幕。”
克莱顿的手指停在桌面上。
“你认为他们真要把全国资源用在教育上？”
“我认为，我们正在低估这件事的战略价值。”
布伦南点开报告第一页，投影画面切换成林宇的直播片段。视频里，建筑工人赵石生刚从睡眠舱中醒来，工程师正对照两组隐患标注结果。
“这套设备能在短时间内提取使用者长期积累的经验，再把经验转成可供系统利用的数据。单个工人的经验有限，规模扩大后，结果会完全不同。”
“你是在说他们想建立一台人脑计算机？”罗德里克问。
“更准确地说，是把大量人的经验、判断和技能接入统一系统。设备本身可能只是入口。”
布伦南换了一页，屏幕上出现华夏各地的工厂统计图。
“他们暂停课程，意味着将教师和学生纳入统一安排。全国生产睡眠舱，意味着要迅速增加参与者。五百万套VR学习设备的生产计划，说明他们还要同步培养新技能。”
会议室里有人轻轻吸了口气。
一名情报官员开口：“这还是教育计划。”
“表面上看，是。”布伦南把报告合上，“但如果它能让一个国家在数月内大幅提升劳动力的知识和技能，还能汇集各行业的经验，那就不只改变教育。”
克莱顿靠回椅背。
“你认为它会威胁到我们？”
“我认为必须把它纳入国家安全评估。”
“仅凭一场直播？”
…。。