三十五名学生被工作人员引导到舞台后方的测试区域。
那是一排排整齐的白色躺椅，每一张旁边都连接着一套崭新的VR头盔和数据线。
高中生们还算镇定，只是脸上的紧张出卖了他们。
而那二十个来自江海机电学校的学生，局促感几乎要从身体里溢出来，好几个人躺下去之后又猛地坐了起来，被工作人员轻声安抚着，才重新躺好。
那个初中数学只考了三十七分的黑瘦男生叫刘栋。
他两只手紧紧攥着头盔，手心里的汗把内衬都浸湿了一小块。
工作人员俯下身帮他调整头盔的位置时，他用蚊子哼哼一样的声音问了一句：“这玩意儿……不会电我吧？”
帮他调整设备的是个年轻的姑娘，听到这话，噗嗤一声笑了出来，但很快又收敛了笑意，柔声说：“会有一点微弱的脉冲感，像小蚂蚁在头皮上走路，几秒钟就适应了。”
刘栋似懂非懂地点了点头，深吸一口气，闭上了眼睛。
直播画面在此时被切割成了两块。
左边是测试区的全景俯拍。
三十五个人整整齐齐地躺着，头盔上的蓝色指示灯依次亮起，像一片安静的电子萤火虫。
右边，则是一块巨大的实时数据面板。
程建国带领的可视化团队，把每一位学生的学习进度、大脑活跃区域、注意力指数，全部用流动的图形化方式展示了出来。
观众看不到学生在VR视野里究竟看到了什么，但他们能看到，代表三十五个人大脑状态的热力图，正在以肉眼可见的速度发生着变化。
设备启动后的第一分钟，直播间的弹幕还充斥着各种各样的调侃和质疑。
“高等数学两小时速成？我大学学了两年，挂了三次，最后靠老师捞才过的。”
“这不就是催眠术的升级版吗？把知识直接往脑子里灌？我不信。”
“完了，职高那几个哥们怕不是要直接睡过去了，正好补个觉。”
时间一分一秒地过去。
十五分钟的时候，数据面板上，一个不起眼的角落，一条进度条忽然往前跳了一大格。
【测试者：王倩（江海高中）】
【模块：极限与连续】
【测试完成，系统评分：92分】
【正在进入下一模块：导数与微分】
弹幕的流动，出现了零点五秒的停滞。
紧接
…。。