给谁腾位置。当时她没在意，现在回头一想，那根本不是点名点错，而是故意把被删的人往册子里拖了一点回来。
她的喉咙有些发紧。
“他在帮我们。”
值夜员没答，只是把头低得更沉。
许沉继续翻那本轮岗册，手指压着纸页，目光一页页扫过去。她很快发现，像陆老师这样的人不止一个。接收人栏里有两个熟悉的名字，一个是陆老师，另一个是教务处的夏老师。夏老师在平时几乎不管班级事，只负责收材料、走审批、盖章，可她的名字竟然出现在“守门培训”这一页最前面，旁边备注着“熟流程，能教新人”。
还有一处更扎眼。
黑笔划过的一行补注里写着：旧知情教师，优先留岗。
许沉盯着那几个字，胸口像被什么重重顶了一下。
优先留岗。
也就是说，学校不是怕老师知道，而是有意留住那些知道的人。知道真相的老师，反而更容易被留在体系里，因为他们最能把流程转述得像规章，把删人包装成管理，把封楼说成安全，把临取说成核查。他们不是单纯的共犯，他们是这套东西能够一代代接上的原因。
“你们一直让知道的人留着。”她慢慢说，“因为他们最会教下一批人怎么闭嘴。”
门内没出声。
许沉看见册子上那句“优先留岗”旁边还有一行被刮浅的补记，像是后来添上去的：不得同班久驻，避免情感偏移。
她几乎要冷笑出来。
情感偏移。
学校连老师会不会心软都预想到了。留着这些知情的老师，是为了让制度不断有人替它说话；可又不能让他们和学生待太久，免得真生出一点要停手的念头。于是被知道真相的人，也被同时圈进了另一种看不见的约束里。
楼道里忽然响起一串极轻的脚步声。
不是从上面下来，而是从门内往外靠近了两步。那名值夜员身子一绷，像是下意识想挡在门缝前。门缝却只更窄了一点，里面那道男声低低响起，语气第一次不再那么平。
“第十七周，陆老师核字一次。”
许沉心口一震。
“他核了什么？”
“反签。”
这两个字落下时，许沉几乎立刻明白了。陆老师不是第一次帮她们，他已经不止一次在核字时替被删的人改回一笔。他知道黑框名单怎么补，知道点名册怎么回填，知道谁被抹掉后还能从哪一栏拖回来。
…。。